中小学艺术实践工作坊是校园文化的亮点，是学校艺术教育的集中体现。

近年来，达川区实验小学以“印象巴人·麻艺工作坊”为依托，让学生了解巴人文化，学会用艺术展现巴人形象，感悟巴人精神，在体验艺术创作的乐趣中，不断增强文化自信，努力为我市建设“全国巴文化高地”作贡献。

走进“印象巴人·麻艺工作坊”，你会为达川区实验小学师生用苎麻、麻绳和麻布为原材料创作出栩栩如生的巴人形象所惊叹，看见他们的作品，刚勇剽悍、能歌善舞、勤劳朴素的巴人印象立刻定格在脑海里。

“达州历史文化悠久，远古时期，横亘在中国南北之间的巴山陆梁，聚集了巴人这个远古人类族群，在达州宣汉的大山深处，至今生活着不少土家族人，据说保留了古代巴人的遗风。”达川区实验小学教师杨松介绍，学校创建“印象巴人·麻艺工作坊”，不仅提高了学生的动手动脑能力，更让学生们了解了巴人文化。工艺品主要取材自苎麻、麻绳和麻布，大竹是我国苎麻之乡，苎麻种植面积和产量居全国产麻县之首，学校多次组织师生到大竹县苎麻厂企业解麻工艺制作流程，掌握麻艺的各种制作方法，让师生对达州本土的特色产业有了更多了解。

聘请专家到校为全体美术老师实地讲解，组织美术教师到美术院校学习取经……在麻艺工作坊的艺术实践活动中，学校采取请进来、走出去的方式，对美术教师进行专业技能培训。宣汉罗家坝遗址是我国目前发掘出来的最大的巴文化遗址，达州巴人文化广场是达州巴人文化的标志性建筑展示场所，学校多次组织师生到罗家坝遗址博物馆、达州巴人文化广场等地参观学习，接受巴文化熏陶。

“瞧，同学们的作品多有创意啊！”杨松介绍，创作前，老师们组织学生收集了生活中的废旧物品，比如油壶、矿泉水瓶、报纸、纸箱，还去木材加工厂收集废木板、竹节、木块等，并组织工作坊成员讨论如何运用麻艺进行创意加工。创作时，老师们充分调动学生的创作积极性和他们对巴人文化的了解，将现代工艺与巴人智慧融合。在老师们的指导下，学生们把这些废旧物品用麻布、麻绳串连，加工成了一件件各具特色的巴人文化艺术品。

“我们以工作坊为载体，将巴人文化的精神渗入到学生们的精神文化生活中，乃至整个学校、家庭和社会中，使深深影响达州人行为模式的巴文化共同精神特质具有了鲜明的符号意义，为丰富人民群众生活提供源源不断的精神食粮。”达川区实验小学党委书记侯俊杰介绍，“印象巴人·麻艺工作坊”已成为学校的特色活动阵地，学生们参与度高。为进一步拓展学生的视野，前不久，学校还邀请了达州巴文化研究院讲师团的讲师到校作巴文化专题讲座，学生获益良多。接下来，学校将以“印象巴人·麻艺工作坊”为依托，在师生中进一步弘扬“忠勇信义、创新奉献”的巴文化精神，通过小手牵大手方式，让更多人热爱巴文化、传承巴文化，让巴文化成为达州的一张响亮的名片。