达州市教育局

关于市政协五届五次会议第154号提案

办理情况（A）的函

贺雍委员：

您在市政协五届五次会议上提出的《关于提升中小学课后服务质效的建议》（第154号提案）收悉。感谢您对我市课后服务工作的关心与支持，市教育局高度重视，对提案中提出的问题和建议进行了认真研究，并在具体工作中予以改进提升。现将办理情况函告如下：

开展中小学生课后服务，是落实“双减”政策的重要举措，是促进学生全面发展、减轻家长负担的民生工程。近年来，我局按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，持续推进课后服务工作，取得了一定成效，但仍存在如您所指出的师资专业性不足、课程设置缺乏系统性、资源整合不充分等问题。为此，我局坚持问题导向，多措并举，努力推动课后服务从“有”向“优”转变。​

一、强化师资队伍建设，提升服务专业性

    针对师资专业性不足的问题，我局已制定专项培训计划，组织教师参与跨学科培训和技能提升活动。同时，建立课后服务教师资源库，整合校内外优质师资，鼓励社会专业人士参与服务。例如，今年已联合市科技馆、文化馆等单位，聘请专业导师开展科技、艺术类课程，弥补学校师资短板。鼓励各区县、各学校进一步完善外聘教师管理机制，保障其权益，激发积极性。

二、优化课程体系设计，满足个性化需求

为完善课程设置，我局要求各校在课后服务中将提高学生综合素养和保障学生身心健康作为出发点，结合学生需求，因地制宜创新服务形式，积极培育艺术类、兴趣类精品课程，构建“基础 拓展 特色”的课程体系。例如，低年级开设绘本阅读、趣味数学等基础课程，中高年级增设科学实验、文学写作等拓展课程。同时，利用大数据分析学生兴趣，提供个性化推荐。比如，万源市大竹镇庙坡学校课后服务开设篮球、羽毛球、排球、乒乓球、音乐、美术、书法等并制定了专门的学习计划；达川区实验小学在课后服务期间开展科普活动、娱乐游戏、观看适宜儿童的影片等。

三、整合社会资源，拓宽服务渠道

针对资源整合不足的问题，我局已搭建学校与社会资源对接平台，鼓励与博物馆、科技馆等机构合作，丰富课后服务内容。例如，部分学校与当地实践基地合作，开展农耕体验活动，深受学生欢迎。此外，正加快完善达州市智慧教育平台线上课后服务，整合优质教育资源，实现线上线下融合。下一步，将加大资源引入力度，拓宽学生实践平台。

四、完善家校社协同机制，形成育人合力

为加强家校社协同，我局通过家长会、微信群等渠道宣传课后服务政策，并邀请家长参与监督和志愿服务。同时，鼓励社区、企业通过捐赠、提供场地等方式支持课后服务。例如，通川区部分学校与社区合作开设“四点半课堂”，解决家长接送难题。下一步，将建立常态化参与机制，确保各方协同育人。

五、强化投入保障，推进服务可持续

针对经费保障问题，我市采取服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。各地教育、发改等部门确定了当地课后服务收费标准，并落实家庭经济困难学生减免政策。各级教育行政部门严格监管、坚决杜绝乱收费。同时，积极争取财政资金支持，鼓励探索多元化筹资渠道。

下一步，我局将持续优化课后服务工作，加强师资培训，完善课程体系，深化资源整合，推动家校社协同，努力为学生和家长提供更优质、更丰富的课后服务。

最后，再次感谢您对我市教育事业的关心和支持，欢迎继续为我市教育工作建言献策。

                  达州市教育局

                                 2025年8月29日