达州市教育局

关于市政协五届五次会议第401号提案

办理情况（A）的函

余秋雷委员：

您在市政协五届五次会议上提出的《关于优化达州区域教育资源配置的建议》（第401号提案）收悉。现将办理情况函告如下：

首先，衷心感谢您对达州教育事业的真切关怀与建言献策！您的建议立足当下、着眼未来，为教育事业高质量发展提供了宝贵的实践指引。我们高度重视提案办理，经系统研究与实践探索，现将工作推进情况汇报如下：

一、关于“初中教育资源整合与提升”方面

（一）强投入，改善办学条件

我们始终将改善办学条件作为基础教育发展的重中之重。实施《达州市义务教育学校薄弱环节改善和能力提升规划（2021—2025）》以来，全市累计投入4.24亿元专项资金，完成66个建设项目，新建改建校舍场地面积24.5万平方米。尤其关注农村学校建设，已完成3130平方米厕所改造，为382所学校配备29.7万台件套教学设备，全面实现了“宽带网络校校通”，校均带宽超200M，让每所学校都能共享数字教育资源。在推进过程中，我们注重人性化设计，新建校舍均配备现代化教学设施，所有寄宿制学校均按标准配置生活设施，为师生营造安全、舒适的学习生活环境。目前正在推进“温暖教室”工程，计划为山区学校全面安装空调设备。

（二）强引培，优化师资队伍

教师是教育发展的第一资源。我们通过多元化渠道引进优秀人才，近两年新聘初中教师本科及以上学历率达100%，其中通过“优师计划”引进部属师范院校毕业生78人。在教师培养方面，创新实施“三能”建设工程，每年举办“青年教师成长训练营”，组织市级教学竞赛30余场次；开展班主任心理健康教育全员培训，首期覆盖5000余人；建立校级干部梯队培养机制，储备优秀管理人才200余名。特别是“三名计划”实施成效显著，已建立50个名师工作室，培育教学骨干1000余人。今年起，我们将启动“银龄讲学计划”，聘请退休特级教师开展巡回指导，促进城乡教师协同发展。

（三）强联盟，推进资源共享

一是构建三级教学联盟体系。以省级示范校为龙头，组建2个省级教学联盟（含4所引领校、46所中心校），成立市级联盟整合直属学校资源，县区层面实现学区全覆盖。通过“强校带弱校”模式，建立定期轮岗交流制度，今年已选派200名骨干教师到薄弱学校驻校指导。二是打造智慧教育共同体。建成覆盖市县的教育专网，依托“达州智慧教育云平台”，每周开展“名师空中课堂”50余节，累计上传优质课程资源1.2万节。创新实施“1 N”同步课堂，实现主校与3—5所村小同步授课，惠及偏远地区学生3万余人。三是创新教研协作机制。建立“双线融合”教研模式，线上每周开展学科云教研，线下每学期组织联合教研。今年已举办跨校教研活动120场次，开发精品课程资源包300余个。特别设立“教学改进专项基金”，支持联盟校开展教改实验项目。

二、关于“新高考应对机制建设”方面

（一）强化政策研究与培训

一是加强政策宣讲。针对高考新政策，我们积极编制了《2025年普通高校招生考试应知应会》手册，免费发放到各生源学校高中教师和每位考生。通过《达州晚报》、达州电视台开设高考综合改革政策解读专栏和专题节目，“线上 线下”全方位开展全员培训，邀请省级专家赴达开展高考综合改革政策集中宣讲，并将宣讲会现场录像资料下发到各生源学校，组织全体考生观看，帮助考生知晓高考综合改革相关政策，全市先后开展专家讲座5场，参训师生达3万余人次。二是开展“新课标、新教材、新教法”集中轮训。全市高中教师参训率达100%。三是建立高考工作协作机制。选派教育管理干部、招考人员、高中校长近500人次分赴上海、浙江、重庆等地学习考察。创新开展“校长工作坊”活动，定期举办新高考专题研讨。今年1月，顺利完成了高考综合改革适应性演练工作，全流程、全要素、全链条对标高考工作标准进行全真演练，为高考综合改革平稳落地打好基础。2025年新高考“首考”，实现了达州“平安高考、公平高考”目标，高考综合改革圆满顺利。

（二）完善生涯规划教育体系

为进一步加强高中阶段学生的生涯规划指导，帮助学生了解自己的兴趣爱好、性格特点、学科优势和职业倾向。我们着重培养一支能引导学生理性选科、制定科学人生发展规划的应用型招考队伍。先后组织招考机构人员参加全省高考服务公益讲座专家库成员培训、四川省“新高考志愿指导规划师”能力认证培训和参加省人社厅统一组织的“学业规划专项能力”合格考试，目前招考机构6人取得省人社厅颁发的技能人才评价职业能力资格证书。同时，在全市高中推行“生涯规划课程”，设立咨询室，配备专业导师，联合企业开发职业体验平台，组织学生参与社会实践超3万人次，助力学生科学选科。

（三）优化教学管理与评价

我们致力于深化教学管理改革，协助学校构建以“核心素养”为核心、灵活多样的课程体系。通过优化选课走班模式，支持每一位学生的个性化成长。在学生评价方面，我们积极推动更加全面的评价方式，关注学生成长的全过程。通过建立成长档案袋，融合过程性与总结性评价，真实记录学生在品德、学业、身心、艺术及劳动实践等方面的表现，为升学和毕业提供丰富、客观的参考。同时，鼓励学校结合自身传统与资源，探索各有特色的教学管理与评价路径，助力形成“一校一品”的生动局面。

三、关于“国家政策资源挖掘利用”方面

（一）成立专项工作专班

我们组建由招考机构、高（职）中学招生办、年级组构成的“新高考国家专项政策专班”，精准对接国家专项、地方专项、高校专项等政策，开展多层次多渠道的专题培训。充分利用国家各种照顾性政策，为我市考生提供更广泛的升学渠道。2025年全市普通高考被清华、北大和北大医学部录取23名，比上年增加7名，居全省第三，仅次于成都、绵阳。通过三大专项计划录取考生1007名，乡村振兴、公费师范生、优师计划、农村定向医学等惠及考生388名，有效拓宽了升学渠道。

（二）建立健全拔尖创新人才培养路径

我们依托嘉祥教育集团的优质资源，成立“达州市拔尖创新人才早期培养中心”，面向全市遴选具有创新潜力和学科特长的学生，为他们量身打造发现、贯通与创新相结合的课程体系。中心以三年为一个培养周期，采取“共同选拔、集中培养、成果共享”的模式运行，独立管理、协同推进。在成本分担方面，由市财政与中心共同承担培养经费，学生仅需承担学费、住宿等合规费用。学费标准参照公办学校执行，住宿费按核定标准收取，其他代收与服务性费用据实缴纳。

四、下一步打算

我们将继续以教育资源优质均衡为目标，深化集团化办学内涵，完善新高考配套保障，加大拔尖创新人才培养力度，并持续关注农村及薄弱学校发展，推动教育公平与质量“双提升”。

最后，再次感谢您对达州教育工作的大力支持！

达州市教育局