达州市教育局

关于市五届人大五次会议第551号建议

办理情况（A）的函

谭开林代表：

您在市五届人大五次会议上提出的《关于全市九年级举行统一监测的建议》（第551号建议）收悉。现将办理情况函告如下：

一、构建全面发展评价体系，树立正确质量观

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和《义务教育质量评价指南》（教基〔2021〕3号）等文件要求，近年来，我局不断完善教育教学评价制度。建立健全了以学生德育综合评价、学业成绩评价、体育能力测试、实践和实验能力检测等为主要内容的等级呈现综合评价体系。指导各地各校研究制订实施适合区域、学校实际的教育教学评价改革方案，全面落实核心素养立意的教学评价和考试评价，探索实施多元化教学评价方式，提高作业设计和考试命题质量。

二、狠抓质量监测，全面推进义务教育质量建设

2020年全市启动义务教育质量监测，推进实行了期末考试、县级质量监测、市级质量监测“三考合一”，健全了全学段的质量监测评价体系，狠抓质量监测，扩大监测学段，从小学到初中到中考，成体系全覆盖推进义务教育质量建设。同时，根据教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，全市义务教育质量监测主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，考虑我市义务教育阶段学校和学生量大、面广的特点，主要采取分层分学科抽查的方式，作为开展阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。

三、坚持立德树人，实施义务教育优质均衡

为推动全市义务教育优质均衡发展，提高义务教育标准化建设水平和教育质量，去年，市教育局组织召开全市义务教育优质均衡发展推进会，会议就提升义务教育质量、集团化办学、中小学布局规划、义务教育阶段招生、学区制改革等工作作了全面分析总结，以质量的有效提升为实现优质均衡发展奠定了坚实的基础。呈体系分析了我市义务教育阶段质量，通过大数据的分析发现问题、找准方向，精准发力，实现义务教育质量提升。

下一步，我局将结合您的建议，指导各地加强质量监测，完善评价体系，建立并依托大数据技术，构建中小学全链条质量管理体系；严格落实国家、省课程计划和标准，开齐课程开足课时，大力推进课堂教学改革，实施信息化教学提质增效行动，加强教学指导和评价运用，压紧压实学校抓教学质量的主责主业，以“减轻学生课业负担，建立高效课堂”为目标，加强关联分析，形成合力，激发学生学习内驱力。

最后，再次感谢您对达州市教育工作的大力支持！

                               达州市教育局

                                                                                                  2024年8月12日