达州市教育局

关于市政协五届四次会议第413号提案

办理情况（A）的函

朱凌云委员：

你在市政协五届四次会议上提出的《关于加快建设达州特色劳动教育基地的建议》（第413号提案）收悉。现将办理情况函告如下。

一直以来，我市全面加强大中小学劳动教育工作，强化课程引领、基地建设、专业指导，将劳动教育纳入人才培养全过程，构建了具有地域特色的中小学劳动教育体系。

一、强化顶层设计，建立工作机制

一是建强工作体系。成立分管副市长任组长的劳动教育工作领导小组，搭建起“政府统筹推进、教育统筹组织、部门协同配合、校内校外同步、社会共同参与”的劳动教育工作架构。成立全市劳动教育教学指导委员会，市县校“三级协同”育人、经费多元统筹、基地布局合理、活动组织有序、配套保障到位、活动严格审批、劳动教育高效的工作体系初步形成。二是强化政策引领。把劳动教育纳入达州教育事业发展“十四五”规划，印发加强新时代大中小学劳动教育的《实施方案》，在全省率先制定大中小学劳动教育实践基地标准，全力让劳动教育“方向准、目标明、体系清、成果显”。三是加强品牌建设。将劳动教育纳入全市教育工作“三大品牌”之一，督促各地各校按照“一地一策”“一校一案”，制定加强新时代中小学劳动教育具体方案，让每所学校走出一条劳动教育特色之路。

二、强化课程实施

一是开齐开足课程。对标国家劳动教育课程方案和课程标准，学校每周开设不少于1课时的必修课程；把劳动教育列入学校教育教学计划，实现全市中小学校劳动教育全覆盖。二是研发地方课程。利用“红色文化”“巴人故里”“生态文化”等资源优势，紧扣优秀传统文化、自然生态、国情教育等板块，开发非遗传承、节日寻趣、手工制作、农耕文化等特色课程270余项。三是强化学科融合。发挥劳动教育综合育人功能，将劳动教育与思政课堂、数学测量、生物科学等学科有机融合，激发学生劳动的内在需求和动力。四是深化教学研究。将劳动教育策略研究列为年度重点教研课题，引领各地各校加强劳动教育实践课程设计，组织遴选市级优质特色课程。

三、强化基地建设

构建“学校基地 校外基地 社会实践 家庭劳动”“四维一体”的劳动教育模块。一是完善校内平台。整合中小学校内资源，开辟“植物园”“小农庄”“家禽馆”等劳动体验区，建成校内劳动基地310余个，校级劳动教育基地覆盖率达68%。二是培育校外基地。依托巴山大峡谷、八台山地质博物馆、省级森林公园等资源，2023年打造首批市级劳动教育实践基地10个，县级劳动实践基地28个。三是拓展社会实践。打造劳动研学精品路线8条，开展以“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”为主题的实践活动，组织中小学生到田间地头、街道社区、生产车间等参与社会实践，让学生在锻炼中收获成长。四是强化家校合育。分学段确定家庭劳动教育实施内容，依托家长学校开展家庭劳动教育培训，指导家长鼓励孩子在日常生活中进行劳动实践，保障每周家庭劳动时间，帮助不同阶段的孩子每年学会1至2项生活技能。五是打造校外劳动实践基地，目前我市认定的10个市级劳动实践教育基地，均开设了劳动教育方面课程，具备了劳动教育功能。充分发挥实践基地的劳动教育“主阵地”职责，在劳动教育的条件、课程、师资、评价等方面下功夫，实现从“专门”到“专业”的转变。同时，按照“每100万人口规划建设一个能容纳2000多名学生的实践基地”的思路，规划建设一批综合性劳动实践场所，力争到“十四五”末，各县（市、区）至少建成1个综合实践基地（营地）。

四、强化队伍建设

一是建强队伍。探索建立中小学、职业学校劳动教育师资交流共享机制，聘请具有实践经验的社会专业技术人员、劳动模范、本土工匠、地方文化传承人等担任兼职教师，全市现有劳动教育课专兼职教师520余名。二是加强培训。将劳动教育课教师、分管校长、教研员、教育装备管理工作人员纳入“国培”“省培”“市培”计划，分期分层培养培训复合型劳动教育指导师1000余人次。三是创新模式。探索推行“双师制”模式，建立以“学校教师为主、劳动教育实践基地导师为辅”的师资体系，组织劳动教育教师大赛、劳动课程设计大赛，以赛促练，带动提升师资和课程设计水平。

五、下步工作打算

我们将认真贯彻落实相关文件要求，注重统筹抓协同，点面结合抓覆盖，面向全体抓融合，持续推动达州劳动教育再上新台阶。一是挖掘特色资源。以劳动教育为突破口，结合自然生态、国防教育、红色文化、乡村人情特色，开发更多具有达州味道的特色课程，切实发挥劳动教育综合育人功能。二是优化课程体系。整合多方力量，编制劳动教育“清单课例”“指导手册”，构建起“基础 特色 活动”劳动教育课程体系。三是建强师资队伍。注重“引智”，聘请国家级、省级劳动教育专家，依托高校、馆所相关专家学者，组建全市劳动教育专家库。加强教师专业培养、定向培训，不断充实劳动教育专业人才队伍。四是完善基地配套。实施实践基地提档升级，持续改善配套基础设施建设，同步推进基地课程研发，提升服务能力。

劳动教育是新时期党对教育事业提出的新要求。我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育时代新人为目标，将劳动教育纳入育人全过程，不断创新劳动教育载体，丰富劳动教育内容，促进学生健康快乐全面发展，以劳动教育高质量发展助推教育强市建设！

最后，再次感谢您对教育工作的大力支持！

达州市教育局

​2024年8月2日