达州市教育局

关于市政协五届四次会议第350号提案

​ 办理情况（A）的函

何俊委员：

您在市政协五届四次会议上提出的《关于完善中小学劳动教育实施体系的建议》（第350号提案）收悉。现将办理情况函告如下：

达州市教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，高度重视中小学劳动教育，将其作为中小学教育工作的重要内容，加快构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，开展了一系列工作，形成了普遍重视劳动教育的氛围，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、强化组织领导

    一是明确局领导分管负责学校劳动教育工作，基础教育科牵头、电教技装中心具体推进，协同两个科室力量全面统筹部署、协调推进学校劳动教育工作，定期召开全市中小学劳动教育推进会。二是结合达州实际情况，联合市发展改革委等9部门印发《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，对全市劳动教育进行顶层设计和总体安排。出台《关于开展市级大中小学劳动教育实践基地申报工作的通知》《关于公布达州市首批大中小学劳动教育实践基地的通知》等文件，加强对各级各类学校劳动教育指导。三是将各地开展劳动教育的情况纳入市政府对县（市、区）政府履行教育职责督导评估内容，纳入对县（市、区）教育主管部门、学校考核的重要内容，纳入中小学生综合素质评价内容，压紧压实工作责任。

二、开足开好劳动教育课程

一是严格落实国家课时计划，要求各地各校不得调减或挤占体育、劳动、综合实践等学科课时，严禁“阴阳课表”，按照中小学每周不少于1课时、每学年不少于33个劳动教育课时标准规定，开齐开足上好中小学劳动教育课。鼓励各地各校因地制宜开发劳动教育校本课程和劳动教育教学规划，如，宣汉县厂溪镇中心校创新将二十四节气与劳动教育融合，开发二十四节气校本课程。探索将达州民间技能、乡土民俗等项目引入学校，聘任市、县区民间艺人担任劳动教育辅导员，邀请家长志愿者进课堂。二是积极推进跨学科实践教育，依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，将劳动教育与德育、综合实践以及语文等学科教学相互渗透，一至六年级开设品德与生活课，七至九年级开设劳动与技术教育课，高中开设通用技术课，在学科教学中加大动手操作和劳动技能的训练，提升课堂教学育人成效。三是按照小学1至2年级每周不少于2小时，其他年级不少于3小时安排校内外和家庭劳动时间，建立校外劳动教育清单，校家协同，共同营造劳动教育良好育人氛围。四是强化督导检查，在每学期开学时对学校的课程设置情况进行核查，要求学校上交课程表，同时利用开学检查，深入学校、班级查看各校课程开设情况，市政府教育督导办对核查结果进行全市通报。

三、开展形式多样的劳动教育活动

市教育局积极组织中小学生参与劳动实践活动，利用重要节日加强劳动教育，各地各校利用“植树节”“五一”劳动节等节日开展劳动实践活动，学生在实践中感受到劳动的乐趣，增添劳动技能。利用美术课程加强劳动教育，通过绘画、剪纸、手工制作、泥塑等形式多样的美术课，在课堂上培养学生的动手实践能力。利用科技创新大赛展示劳动成果，全市学生积极参与科技创新大赛，利用周末到工厂、社区、街道进行调查、访谈，经过考察，查阅大量的资料写出详实的调查报告，大大提高学生的动手动脑能力。利用团队组织开展劳动活动，利用“学雷锋小组”，利用周末或节假日为敬老院的老人们开展志愿服务活动。利用清明节等节日到烈士墓扫墓、清除杂草、打扫卫生等，在课外实践中培养劳动品质。如，通川区第八小学校开展以“劳动传承美德 f 实践创造未来”为主题的劳动技能大赛，针对不同年级的同学设置了叠衣服、垃圾分类、水果拼盘等多个项目；大竹县第一小学组织开展“践行绿色农耕 f 传承劳动文化”插秧实践活动；达川区实验小学开辟格物课程种植试验区，开展“实小小劳模”评选活动。今年以来，各地各校开展劳动实践活动约900余场。

四、推进劳动教育实践基地建设

市教育局制定《达州市首批大中小学劳动教育实践基地评选标准（试行）》，积极指导各地劳动教育实践基地建设，评选出达州市帝源现代农业劳动教育实践基地、万源市云海茶山劳动教育实践基地、宣汉县花仙谷劳动实践教育基地等市级劳动教育实践基地10个，创新劳动教育与实践教育融合发展，发挥劳动教育的综合育人作用。做好中小学研学实践的管理、指导和服务工作，宣汉县普光气田科技展览馆等6个单位被认定为省级研学实践基地，宣汉巴山大峡谷等3个单位被认定为首届四川省地学研学旅行实践基地，八台山国家地质公园等6个单位被认定为市级研学实践基地。联合万州、开州、广元三市省级研学实践基地，共同打造劳动研学精品路线8条，丰富了学生劳动实践形式内容。

五、建强专兼职劳动教育教师队伍

通过教师公招、人才引进等方式配备必要的劳动教育教师；探索师资交流共享机制、特聘制等方式，聘请具有实践经验的社会专业技术人员、劳动模范、本土工匠、地方文化传承人等担任兼职教师，全市现有劳动教育课专兼职教师540余名。按照“校校练兵、县区遴选、市级择优”的总体要求每年组织开展课堂教学创新大赛等活动，以赛促学，夯实教师教学基本功，创新教学方式，引领教师专业成长。健全中小学劳动教育教师培训制度，将劳动教育纳入教师培训体系安排，提升教师素质能力，探索评价激励机制，着力打造一支专兼结合、数量充足、素质优良，有专业技术和教学方法的高水平师资队伍。2023年以来，开展达州市2023年市级中学校长培训等教师培训20余场。指导中小学进一步深化课程研究，持续开展劳动教育教师特色课评选活动、劳动教育优秀案例（课程）资源征集评选活动，共遴选出《竹根姜的种植》《体验豆笋制作工艺 f 传承甘棠非遗文化》《泡菜的制作》《扎染》《竹编收纳框的设计与制作》等精品课程13门，发挥好精品课程示范带头作用。鼓励教师学习借鉴其他学校、区县、市州等先进教育教学经验，结合学校、班级、学生实际创新开展劳动教育教学实践活动。

下一步，市教育局将进一步加大对劳动教育的研究、监管、指导力度，切实发挥劳动育人作用。一是强化劳动实践安全意识和风险意识，建立完善校外劳动教育实践的活动方案、风险预案备案制度，加强对基地运行价格、食品安全、实践操作等全流程监管。建立学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，凡是组织校外劳动教育实践活动，必须科学评估劳动实践活动的安全风险，鼓励购买与学生劳动安全相关保险，发挥保险在化解学校安全风险方面的积极作用。二是建立健全工作考核体系，分类完善评价标准，每两年组织开展一次劳动教育教师和管理人员的评先评优工作。三是探索建立全市中小学劳动教育管理平台，将县（市、区）级劳动教育实践基地、营地纳入平台动态管理，实现标准模式统一规范。

最后，再次感谢您对教育工作的关注和支持，欢迎您继续为我市教育事业建言谋策。

                                                                                                达州市教育局

                                                                                               2024年8月30日