扎染、叶脉书签画、剪纸、法门武术……为传承中华优秀传统文化，培养学生文化自信，2021年以来，达川中学围绕“非遗进校园”开展系列教育活动，实现传统文化传承与美术课堂、劳动教育有机融合，传统技艺成为滋养学生核心素养的活水源泉。

传统技艺融入课堂

扎染兴趣课上，50余名学生在李琳老师的指导下进行扎染制作。学生们先将棉布按设计图案折叠，用橡皮筋或棉线缠绕捆扎成结；随后将捆扎好的布料放入清水中湿润，再放入靛蓝染料桶中反复揉压。李琳弯腰握住学生的手腕示范力道：“染色要均匀，但捆扎处必须捏紧，否则花纹边界会模糊。”十分钟后，布料氧化变蓝，拆开捆扎线，一幅幅如云似水的纹样在学生们的惊呼声中绽开。

2021年，在学校美术教研组牵头下，达川中学将非遗传承纳入校本课程建设。开设了扎染、叶脉书签画、剪纸等各具特色的兴趣小组。扎染组通过“捆扎技法-染料配比-纹样设计”教学链，让学生在蓝白变幻间领悟传统染色的智慧；叶脉书签画组创新融合生物学科知识，指导学生完成“叶片腐蚀-漂白处理-彩绘画稿”全流程创作；剪纸组则从民俗纹样解码入手，引导学生创作现代主题的剪纸作品。

学校打造兴趣活动实践基地，配备专业器材与材料包，安排专职教师指导教学，录制10余个微课视频辅助教学，形成“理论认知-技法解析-创意实践”课程操作模式，确保教学的系统性和专业性。

通过构建“课程+实践+创造”的特色美育模式，让学生在沉浸式体验中感悟匠心精神，实现传统文化传承与美术课堂、劳动教育的有机融合。经过三年精心培养，近百名学生作品在省市区各级大赛中获得大奖。

传统武术走进校园

在达川中学的大课间，体育馆、足球场上，数百名学生整齐列队，跟着教练的口令，一板一眼地学习着法门武术。

“学校在2021年引入了法门武术，并成为‘达州市巴文化传习基地’，在传承中华优秀传统文化的同时，贯彻落实‘双减’政策，强健学生体魄，丰富学生课余生活。”达川中学党委书记代光兵表示，从首批400余名学生到今年的第三批学员，学校已累计培养1000余名法门武术学员。其中多名同学参加第八届中国成都国际非物质文化遗产节传统体育运动会等竞赛并斩获大奖，实现了“传承文化，后继有人”的喜人局面。

传统武术进校园，强身健体扬国粹。学校的成功经验既获得了上级主管部门的肯定，也吸引了众多兄弟学校前来参观学习。

非遗文化提升素养

就如何推动非遗融入校园，达川中学校长代旭东告诉记者，近几年，达川中学一直研究如何更好地将非遗有机融入课堂教学之中，如历史课堂结合扎染技艺讲解古代纺织贸易，语文课要求学生撰写叶脉书签制作说明文等，实现跨学科联动，以此激发学生的学习和创作热情。

学校还邀请专家走进课堂授课，有意识地发掘本地非物质文化遗产，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。

同时，学校积极打造校园文化环境，设置了“川中赋”“文人景”“巴文化门柱”“巴文化浮雕”等，校门立柱还镌刻有图文并茂的巴人故事，走进校园，就会被浓厚的传统文化氛围感染。

非遗与课堂有机融合，让传统文化真正成为滋养学生灵魂的源泉，这种将文化根脉植入教育土壤的创新实践，正为该校培养新时代人才注入新的活力。