为严格落实《达州市加强学校心理健康教育工作实施方案》要求，完善“早发现、早报告、早介入、早监护”筛查预警机制，提高学校心理健康教育工作针对性和实效性，2023年，我市分批次对全市46.33万名四年级以上中小学生开展了心理健康测评。1月9日，市教育局组织召开全市中小学生心理健康测评结果反馈交流会，市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长邓剑出席会议并讲话。

会上，承接我市学生心理健康测评工作的2家第三方专业机构代表通报了2023年度学生心理健康测评工作开展情况，反馈了有关测评数据及分析结果，会议特别邀请的中国社会心理学会常务理事、教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任、北京师范大学教授、博士生导师郑日昌等心理健康教育专家就测评数据进行了分析解读，对下一步工作提出了意见建议。与会人员就中小学生心理健康测评工作开展情况、存在的困难和不足、下步工作建议等方面充分交流。

邓剑充分肯定了2023年度全市中小学生心理健康测评工作，他指出，2023年，在市县教育部门共同推动下，全市中小学生心理健康测评工作实现了测评区域全覆盖、测评机构专业化、测评方式多样化、测评结果标准化、结果应用实效化，取得了预期效果，进一步固化完善了达州心理健康教育“四统一”“四统筹”“五个一”的工作模式。但是，也要清醒的认识到，我市中小学生心理健康测评工作还存在经费保障不充分、推进力度不平衡、测评量表不统一等问题，需要在今后的工作认真加以改进。

邓剑强调，心理健康测评是帮助学校掌握学生心理健康发展情况的科学有效工具，各地各校要进一步增强工作责任感和紧迫感，统一思想，加强组织，统筹实施，务实推进，切实推动2024年全市中小学生心理健康测评工作取得实效。一是必须全覆盖开展测评。各地各校要每学年对小学四年级以上、初中、高中阶段师生开展1次全覆盖、无遗漏的心理健康测评。二是必须落实经费保障。各地教育行政部门要加强向属地党委、政府汇报，多方协调争取资金，全额保障学生心理健康测评经费。三是必须强化组织管理。各地教育行政部门要牵头对接第三方专业机构，统筹安排好辖区学校测评工作，避免多头联系、组织混乱。四是必须统一测评量表。服务达州的第三方专业机构要加强联系合作，实现量表、方式、结果的统一，确保测评结果的全面性、科学性和有效性。五是必须强化师资建设。要把心理健康教育师资队伍建设放在头等重要位置，加大引进和培养力度，为学校心理健康教育工作提供专业力量支撑。六是必须加强家校合作。要把学生心理健康测评工作与家校合作协同推进，加强宣传阐释，寻求家长理解、认可和支持，为学生营造温馨成长环境。七是必须强化结果运用。要逐一核实测评中发现的重点关注对象，建立心理健康电子档案，落实“一对一”“多对一”跟踪管理和关心服务。

市教育局在家班子成员、各县（市、区）教育行政主管部门主要负责人，部分市级学校主要负责人、心理健康教师代表，市教育局各科室负责人，2家第三方专业机构代表、专家等30余人参加会议。