“由于学校留守儿童多，平时开家长会最多能来400人，没想到今天来了800多人，会场根本坐不下，我们只能临时将场地换到操场。”11月8日，一场名为“智慧教育成就孩子梦想” 的家庭教育讲座在宣汉县清溪宏文学校（以下简称“宏文学校”）举行，受到了学生家长的欢迎。“老校长、老教师们不辞辛劳，为我们这所处在革命老区的农村学校带来先进的教育理念和方法，让我们感动万分、备受鼓舞。”校长罗显军激动地说。

11月6日至10日，教育厅关工委组织了来自成都、泸州、南充的11位优秀老校长、老教师前往宣汉县清溪宏文学校和宣汉县第二中学（以下简称“宣汉二中”）开展“老校长老教师下乡”助教活动，充分发挥老校长老教师在阅历、经验上的优势，结合最新教育政策和热点话题，在办学理念、管理能力、教学水平、校园文化建设、教师队伍建设等方面，为学校把脉开方、传经送宝。

开讲座 进课堂

全方位助力学校教育发展

为什么孩子越大越不听话？与孩子有效沟通的方法有哪些？陪伴孩子，尤其是陪伴留守儿童的技巧是什么？在“智慧教育成就孩子梦想”的家庭教育讲座中，老教师陈吉萍的讲述，既谈理论、又讲方法，层层深入，抽丝剥茧。讲座结束后，家长们纷纷给校长发去短信，向学校和陈老师表示感谢。一位八年级（一）班的家长说：“陈老师教育孩子的方法既生动又实用，让我们反思自己是否对待孩子简单粗暴。我们以后一定多配合学校，共同培养品学兼优、心理健康的人才。”

家庭教育仅仅是一个方面，针对宏文学校和宣汉二中在学校管理、教育教学、心理健康教育等方面的需求，老校长老教师们还开展了“关于办学的几个问题与思考”“做有职业幸福感的老师”“激发学生内驱力”“学校心理健康教育与学生心理健康品质培养”“快乐拼搏，精彩绽放”等专题讲座。

与此同时，老校长、老教师们还走进两所学校的教室听课评课。尤其在宣汉二中，教师们分别听了语文、英语、历史、地理、物理、化学、生物等学科2-3堂教学公开课，近距离、多维度地了解学科课堂教学情况，以及教师文本解读、驾驭课堂的能力，学生的自主学习情况。随后，收集老师们教育教学中遇到的困惑和难题，通过知识讲解、案例分析、互动交流等方式，给学科老师分析了学科素养、教学要求，传授了学科教学技巧、学生多元评价方法。

宣汉二中地理教师罗建树说：“专家不管在听评课中还是讲座上，都在不断强调对新课标的把握和运用，告诫我们必须明确新教材、新高考评价体系，熟悉核心素养的评价内容以及注重教师学科素养的积累。这对我们的教育教学有非常大的帮助和启发。”

提前调研 精心组织

确保对症施策、精准助教

成都距离宣汉400多公里，11月6日早上9点，老校长老教师从成都出发，下午4点半才到达宣汉，简单休整半小时后，便马不停蹄地召开集体研讨会，商议助教期间的具体事宜。此次助教活动由教育厅关工委副主任王嵩建带队，他表示，省委教育工委、教育厅和厅关工委高度重视“老校长老教师下乡”助教活动，这对促进教育公平、提升教育质量、缩小城乡差距、建设教育强省具有积极意义。

2016年教育部关工委启动“老校长下乡”工作，随后各地纷纷响应。2017年至2022年，四川省教育厅关工委已经连续6年在凉山州木里藏族自治县、雷波县，以及泸州市古蔺县、雅安市芦山县等地开展“老校长老教师下乡”助教活动。今年在宣汉县开展活动，既是对省政府《关于新时代支持革命老区振兴发展的实施意见》要求“继续实施川陕革命老区支教计划”的贯彻落实，也是大力弘扬老区精神，助力四川省革命老区紧跟时代步伐、共同繁荣发展的生动实践。此前1个月，王嵩建还亲自到宣汉调研，了解当地学校的所缺所需，以便对症施策。

宣汉二中在学校管理、教师队伍建设、新高考改革等方面面临巨大挑战。宏文学校留守儿童较多，率先开展留守儿童周末假日寄宿学校试点工作，在留守儿童陪伴、学生心理健康教育等方面缺乏专业理论和技术支撑。结合两所学校的需求，教育厅关工委在遴选助教老校长、老教师时，不仅侧重于高中学科教学经验丰富的老师，相比往年还特意增加了心理健康教育和家庭教育相关专家，共组织了来自成都、泸州、南充的11位优秀老校长、老教师参与活动，务求精准助教。

短短三天，老校长、老教师的行程安排得满满的，在城区和乡间来回穿梭。陈吉萍本是高中物理教师，但她在家庭教育方面很有研究，既听课评课，又开讲座，她说：“这几天虽然很累，但学生、教师、家长的热情、好学，也同样感染了我，退休后能持续为教育事业发光发热，我感觉很充实、很幸福。”老校长刘仲文本来只针对宏文学校的办学理念、学校管理开展讲座和研讨，但了解到宏文学校红色文化相关省级课题进入瓶颈，又专门挤出时间为课题研究梳理框架、明晰路径……

带业务 作表率

老教师为学校教育带去新理念、新思考

“这次专家引领，给我最大的启发就是学校管理要有温度，要实现制度化与人性化相结合。”罗显军告诉记者，老校长老教师在学校助教期间，不论是刘仲文对学校管理、教学教研等工作细致入微地指导，还是何平、刘朝虹两位心理健康教育教师在学校心理健康教育体系搭建、学生心理健康筛查等工作上的尽心尽力、别出心裁，亦或是陈吉萍的家庭教育讲座，以及他们务实、敬业的作风，都激励着他对如何改进农村教育进行更深入的思考。

王晓荣、王德清、钟毕、陈丽萍、杨汉春、王泽芬、肖本朴等老校长、老教师在宣汉二中各学科教室里的听课评课，教研组的讲座指导，学校的老师们同样看在眼里、记在心里。相关学科的任课教师们自发调课，确保不错过任何与老教师们交流的机会。历史教师杨召说：“这次活动促进了我个人综合能力的提升，同时也使我认识到学科核心素养的培养是大势所趋，必须改变现有的思路和教学模式，不断加强学习，积极参与集体教研活动。”

“这次助教活动对我们来说是工作上的再次淬炼，精神上的再次蜕变，情怀上的再度升华。”宣汉二中校长王萍表示，老校长老教师的助教指导，让学校更加明确普通高中教育要以学生的学习获得感为课堂教学的出发点和归宿，要在课程改革中大胆取舍，要体现学科与学科之间的交叉联系，此外，也不能忽视学生活动，这也是课堂教学不可或缺的内容。

宣汉二中党委书记文伟也向老校长、老教师们的慷慨相助和倾囊相授表达了衷心的感谢，他还恳请各位领导和专家给予学校更长久的关心支持，比如每两年到校指导一次、对教师进行一对一或一对多的线上或线下指导……

“老校长老教师们不仅带去了专业知识，还带去了思想、价值观以及校园文化建设的理念。”王嵩建表示，搭建学校之间、教师之间、区域之间长期沟通交流的桥梁是助教活动的初衷之一。教育厅关工委会持续关注宏文学校和宣汉二中，支持学校和专家把助教活动变成长期互动，更好地帮助青年教师成长，更好地促进学生培养质量提升，更好地激发革命老区学校发展内生动力。