2022年12月30日，宣汉县南坝中学隆重举行《“双减”背景下农村中学“生本生态课堂”实践策略研究》开题论证会，达州市教育科学研究所理论室主任贺继业宣读课题立项通知。该校课题主研人员做开题报告，市县有关教育专家就课题概念的界定、课题实施的科学性、可行性等方面进行了评议。

2021年7月，中共中央印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。如何提高课堂教学的实效？如何真正在课堂上体现学生的主体性？如何让所有的课堂元素发挥其应有的作用？这一系列话题，成为“双减”之后社会关注的热点。在此大背景之下，宣汉县南坝中学结合实际推出《“双减”背景下农村中学“生本生态课堂”实践策略研究》，强调以学生为本，激发每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教与学真正统一。

据四川省教育科学研究所“川教函[2022] 601号”文件显示，该课题为四川省普教科研资助金一般课题，研究周期为2022年5月至2024年6月，预期在学生成长、教师发展、学校发展、教育改革以及社会发展等方面产生积极效益。与会专家认为，该课题符合新时代课程改革要求，并建议课题目标要更明确，研究方法、实施步骤和评价标准要更细化，预期成果的呈现要更精准，还要注重研究成果的转化和推广，真正发挥学科的引领辐射作用，形成符合南中实际、具有南中特色的课堂模式。

“该课题成功立项，填补了我校普教省级课题的空白，为我校的课堂实践研究增添了浓墨重彩的一笔。”宣汉县南坝中学党委书记张松表示，开题报告只是个起点，期待课题组求真、求实，早出成果、多出成果。

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