【五育并举】
◆我市三管齐下提升劳动教育新高度。（1）突出课堂核心。开足开齐上好劳动课程，推进劳动“进课表”“进课程”，分年级设置劳动主题，围绕主题制定“家务清单”“劳作清单”。创建省级中小学劳动教育实验区1个、实验校4个，开发优质精品课程13门，推动劳动教育常态化实施。开辟校内“小菜园”“小花坛”“微实验田”，以班级、小组为单位深化“课堂教学 劳动教育”实践，依托校园“开心农场”、素质教育综合实践学校“红色农场”，师生共同体验劳动千余次。在校园橱窗、学校网站、微信公众号等开设劳动教育专栏，分享学生家务劳动、农事劳作的心得感悟，培养学生良好习惯。（2）建好实践基地。加强劳动教育基地规划，制定出台《达州市大中小学劳动教育示范基地评选标准》。组建达州市劳动教育专家库，在全省创新性开展劳动教育实践基地评选，严格准入标准、规范统一授牌、实行动态监管，确保劳动教育实践基地硬件达标、课程精良、富有特色。围绕特色资源设置课程，设计主题实践活动，从传统文化、国情教育、国防科工、自然生态等方面体现达州本土文化元素，共创建省级研学实践基地6个，首届四川省地学研学旅行实践基地3个，省级红色教育研学实践基地6个，市级研学实践基地（营地）8个。（3）办精活动载体。构建学校、家庭、社会三位一体的系列劳动实践，建立剪纸、厨艺、科创等兴趣小组400余个，开展“我的家务事”“我为爸妈做顿饭”“我的拿手菜”等系列活动，让学生感受劳动乐趣、增添劳动技能、涵养责任意识。结合植树节、学雷锋纪念日、劳动节等节点，开展校园环境美化、亲子劳动、志愿实践、农事运动会等特色活动，举办劳动技能大赛，提升学生的劳动意识和积极性。开展“和谐地球 f 美丽四川 f 绿色家园”“行红色长征 悟苦难辉煌”“追寻英烈足迹 重走红军路”等实践活动，引导学生体会劳动艰辛、感悟生活不易、强健个人体魄。
（基础教育科）
◆通川区全力推进“智慧教育”改革试点取得成效。（1）规划引领有序推进。出台《加强智慧教育改革推动教育高质量发展的实施意见》，成立智慧教育改革发展工作领导小组，建立智慧教育推进工作组，落实部门、单位和学校三方责任，保障智慧教育改革项目顺利实施。按照“2021年试点10所，2022年试点15所，2023年全面推进”的思路，探索实施“三步走”，构建数字教育资源与共享机制，升级改造学校智慧教学环境，明确2025年达到全省“智慧教育”学校标准的远景目标。先行确定达高中培文学校、通川一小、通川八中等10所有一定基础的学校为首期改革试点校，投入1.01亿元改善智慧环境，构建智慧教育新生态。（2）外学内炼整体提升。组织考察团队多次赴上海、长春、成都等地学习，加深了解，开拓思维，改革的方向重点更加清晰，改革的计划内容更加明确。制订《通川区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，成立通川区中小学信息技术名师团队，建立起信息技术应用能力专题培训长效机制，中小学教师信息化素养得以提升，为智慧教育全面推进打下坚实基础。依托中央电教馆智能研修平台，建立站点17个、教研集团11个，开展平台应用培训5次，面向600多所学校举办精准教研和大规模在线教研活动，积极构建语言编程、机器人等校本特色课程，有效提升中小学教师教研水平和学生信息化能力。2021年申报信息化省级课题23个，组织参加四川省第十七届青少年机器人竞赛，获团体一等奖18项，个人一等奖76个。参加十三届VEX亚洲机器人标赛，2支队伍分获1等奖和3等奖。（3）激活资源以研促用。依托中央电教馆14个种子学校，做优做强数字教育资源，组建小学低段、小学高段和中学段三个资源建设小组，完成并上报首批10套劳动教育课例资源。推动通川一小“四川云教”直播课堂主播，探索开展云教中小学在线课后服务，通川一小的教育理念、管理机制、课堂教学辐射28所学校，名校主播学校带动不断发挥。积极探索智慧教育新模式，催生出文华街小学《大数据背景下小学生五美评价体系构建及应用研究》等省市课题和通川一小STEM教育实践经验，智慧研究加速赋能教育智慧。推动信息技术与教育教学深度融合，2022年《利用大数据破解小学生综合素质评价难题》《“五位一体”整校推进能力提升工程》被教育部、省教育厅评为示范典型案例，《开展多元智能综合素质测评 培养“五美少年”》被纳入全省10大典型案例推广。
（通川区教育局）
【教育发展】
◆万源市“三个一”打造高质量教研。（1）一个教研员负责一个学科。紧盯教研能力提升、新课程教研要求、教研方式转变、学业发展等关键，根据教研员自身专业、特长、能力趋势，采取“一人选一科”“各教研员互相配合”方式，做好所选学科的计划、指导、检查、督促、教研等工作。开展“校本教研”“推门听课”“集体教研”“学科赛课”系列活动，推动各学科同步发展。共组织开展各级赛课活动10余次，20人次荣获市级一、二等奖，省市立项课题8个。（2）一个教研员负责一所学校。推行教研员联系学校机制，结合学区教研、教研学科等因素，每名教研员联系1至2所学校，重点指导学校教学教研工作，打破“点对点”联系、督导、验效格局，教研员互相检验，逐步构建“综合研判、蹲点值守、定点把脉、定科专研”的教研模式，有效提升各学科成绩5个百分点。（3）一个教研员负责一批骨干。立足“新课程改革 双减背景”，以培养骨干教师提高知名度为重点，在上层次和创品牌上下功夫，集中教研优势资源，采取“分散 集中 专题”的方式，多形式创设学科赛课平台，精选骨干教师送教下乡，“传帮带”培养骨干教师500余名，推动全市教师共同提高。
（万源市教育和科技局）
◆渠县多举措推进县域教育高质量发展。（1）树立质量意识。制订《渠县新时代城乡教育共同体建设实施方案》，推进农村教育学区寄宿制学校建设有庆先行示范区试点，实现乡村教育特色发展、个性发展、错位发展。拟定《关于打造西部匠谷职教城推动渠县现代职业教育高质量发展的实施意见》，深化产教融合、校企合作，推进职业教育体系建设、布局调整和人才培养。（2）规范办学行为。将规范民办义务教育发展纳入“十四五”教育发展规划，通过缩规、关停、购买学位等方式化解民办学校存量，积极稳妥解决民办义务教育学校和学生占比过高问题。落实公民办学校同步招生、同步报名、同步录取、统一管理，组织现场招生录取2次，通过“省招生平台”发布录取和摇号结果，确保规范有序招生。（3）强化师资队伍。遴选省属公费师范生11名，转聘特岗教师27名，从农村中小学考调中小学教师190名、幼儿教师40名进入城区学校，推动教师队伍均衡调整。扎实推进“四心”作风问题教育整顿和师德师风建设“三德”主题教育，组建7个工作组专项督导各校主题教育开展情况，全力强师德正师风。
【校园安全】
◆达川区“四向发力”织密学生防溺水安全网。（1）坚持统筹联动，压实三方责任。压实校（园）长第一责任和分管校（园）长主管责任，推动防溺水工作谋划部署、协调督促、调查研究、检查问责落地落细。压实班主任班级管理责任，严格执行请假制度，随时了解、掌握学生去向。压实家庭责任，健全家校协同防溺水工作机制，签署《防溺水安全告学生家长书》，明确家长对学生防溺水监护责任。压实属地责任，协调属地党委政府、派出所、社区等建立防溺水联防联控机制，乡镇（街道）、村（社区）负责辖区河流、水库、堰塘等水域的监管责任，落实人员对重点水域和事故易发区域实行分片挂包、网格化监管。（2）强化宣传引导，实现三个覆盖。突出学生全覆盖，将防溺水安全教育融入课堂、纳入课程、列入考核，常态开展“每天放学前三分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。印发防溺水倡议书11万余份，编印防溺水安全知识宣传资料10万余份，引导学生掌握防溺水知识、增强防范技能。突出家长全覆盖，定期召开家长会宣讲防溺水知识，坚持每周向家长及学生发送防溺水安全提醒和警示视频，引导家长重视孩子防溺水教育，对孩子外出做到“知去向、知同伴、知归时、知内容”。通过QQ群、微信群等平台，推送防溺水安全提醒8万余条、警示视频200余个。突出社会全覆盖，充分发挥《达川教科》微信公众号等媒介作用，在线推送防溺水安全信息10期，覆盖教育8万人次。张贴防溺水宣传海报144张，群众防溺水知晓率达100%。（3）注重实践体验，抓好三项教育。加强防溺水主题教育，开展学生防溺水“珍爱生命”教育活动，深化拓展防溺水知识竞赛、征文比赛、手抄报比赛、绘画比赛等活动，普及防溺水知识，提高学生防溺水技能。加强防溺水警示教育，在校园醒目位置设置防溺水宣传栏150余块，开展“一盆水闭气式”体验活动85场，组织学生收看溺水事件视频，达到以案示警作用。加强溺水自救教育，坚持每期开展防溺水科普进校园活动，协同卫健、应急等部门宣讲溺水自救知识，提高师生水上求生自救和应变处置能力。鼓励学生假期在家长的带领下，到正规游泳场所学会游泳，提高紧急避险、遇险逃生技能。（4）加强排查监管，夯实三大机制。完善监测预警机制，强化预警预报，及时转发雨情和高温预警提示信息50条。结合“路长制”工作，发挥村社常态巡逻作用，及时排查处置青少年涉水等险情。完善排查整治机制，坚持每月校地协同全面排查辖区涉水区域，建立巡河队26支，加强上放学时段重点水域巡逻，将溺水隐患消除在萌芽状态。在水库、塘堰、工地深坑等醒目位置设置警示牌30个、警示标语62条，预防溺水事件发生。完善督导检查机制，建立完善局领导包片、联系股室包校防溺水督查机制，每月对校（园）防溺水工作开展“四不两直”随访督导，推动防溺水工作落地落实。
（达川区教育和科技局）
