覃子珊老师带来的《认识图形》课堂有序而完整，通过摸、比、分等动作带领学生感知认识了长方体、正方体、圆柱和球，课堂中还贯穿了德育内容，告诉孩子们要像长方体、正方体一样坐姿端正。

何智慧老师在《找规律》的课堂上以干脆利落的语言，从寻规律、研规律、用规律三方面带领孩子们掌握了重复排列的规律，整堂课，何老师以亲切的语言、多样的鼓励方式让孩子们的学习乐在其中。

谁说男子就没有温柔的一面，看冯伟春老师上的《8加几》一课，冯老师既表现出了男教师的威严，又体现了爱生如子的温和细腻，以儿歌导入，利用孩子们感兴趣的萌萌的动物带领孩子们进入课堂，孩子们在游戏的过程中轻松的掌握了知识。

刘化清老师带来的《认识三角形和圆》，课上注重动手操作的过程，通过摸一摸感知了三角形和圆的基本特征，在认识了图形后还将知识还原到生活中，让孩子们感知了生活中的三角形、圆，课堂最后，刘老师还对孩子所学知识进行了强化。

唐玲老师《认识长方形和正方形》一课通过“找一找”、“折一折”、“画一画”让孩子更形象地认识了长方形、正方形。在教学设计上结合一年级孩子的年龄特点设置了闯关游戏，让孩子们在愉快的游戏中轻松地掌握了知识。

何阳翠老师以一个有趣的故事将大家带入《排队问题》的课堂，有层次地复习了旧知识“左右”，为本堂课的学习奠定了基础，课堂上，何老师带领孩子们通过画图分析理解了“几、第几”并学会了运用，整堂课学习氛围很好。

邓小燕老师在《分一分》的课堂上首先将孩子们带入情境——青青草原，利用童趣的设计配合大量的学具让学生在操作中理解并学会分类整理，邓老师不止关注孩子的动手能力，还引导孩子们对知识进行了总结，让孩子们学习后收获满满。

彭春月老师组织了一堂很好的计算课《9加几》，课前极具亲和力地带领孩子们背了“凑十歌”，既活跃了气氛，又为本课的学习做了知识铺垫。彭老师通过“比眼力、比脑力、比勇气”等环节让孩子们积极参与到学习中，体现了“在乐中学”。

教学是发现，是分享，是成长。活动延续了一小优良的评课传统，针对每一堂课，听课的老师们都在尽力地去发现他们的“缺点”，只为让年轻教师们能成长得更好。并针对每个问题提出了宝贵的意见，并分享了更优化的教学方法和教育理念。

亚里士多德说:“所有人在本性上都愿求知”。相信通过这次活动，青年教师们一定收获了很多，也定将在今后的教育工作中虚心求教、争取进步。